30 de octubre: Día de la Educación Física en Argentina, ¿por qué se conmemora hoy?

La Educación Física es una disciplina fundamental que forma parte del sistema educativo a nivel mundial por los múltiples beneficios que fomenta en el desarrollo de los estudiantes a nivel educativo y personal. Desde el año 1944, a petición de la Dirección General de Educación Física, cada 30 de octubre se celebra el Día de la Educación Física en Argentina.

El motivo de la elección de esta efeméride se justifica por qué, tal día como hoy del año 1939, el instituto nacional de educación física incorporó esta disciplina dentro de los programas de educación a nivel nacional.

Con el tiempo, esta asignatura ha ido adquiriendo importancia ya que, involucrando al docente en su labor, no sólo se limita al aprendizaje de un deporte en concreto sino que trasciende más allá.

Alejar a los jóvenes de una vida sedentaria es uno de los objetivos del sistema educativo. es una realidad que la actividad de física promueve aspectos como la flexibilidad, la orientación o la coordinación que, por extensión, mejoran también nuestro bienestar mental.

Asimismo, hoy en día, a nivel laboral, el trabajo en equipo, la responsabilidad, el compromiso, el respeto, la positividad y buenos hábitos son aspectos muy valorados por las empresas y su transmisión y aprendizaje recaen sobre el deporte.

Fuente: notimerica.com

FELIZ DÍA MAMÁ

El “Feliz Día Mamá” podrá parecer a un simple saludo, pero el mismo siempre será sincero y nacido del sentimiento más puro y cargado de agradecimiento, por tanto amor recibido, entendimiento, comprensión y tanto de todo, que ni el mundo infinito de las palabras alcanzarían para compensar el cariño de una madre.

Cada mamá es la mejor del mundo, de eso no hay dudas ni explicación. Porque todos/as estamos de acuerdo y para muestras hay un montón.

¡Feliz Día Mamá!

FELIZ DÍA PROFESORES/AS DE EDUCACIÓN FÍSICA

El merecido reconocimiento y salutación a todo el cuerpo docente del Centro Provincial de Educación Física Nº4 Gral. San Martín, en ocasión de conmemorarse hoy 8 de octubre el día del/la Profesor/a de Educación Física. Así como también a Profesores y Profesoras que a lo largo y ancho de nuestro país, a diario enaltecen la profesión.

En referencia al día de la fecha, la celebración tiene que ver directamente con el camino iniciado por Enrique Romero Brest, el creador de la educación física escolar.

Enrique Romero Brest (Goya, Provincia de Corrientes, 25 de septiembre de 1873 – Buenos Aires, 26 de febrero de 1958 ), fue el fundador de la enseñanza de la educación física en la República Argentina. Considerado el padre de la educación física, creó la carrera de profesorado para dicha materia. Fundó el primer Instituto Superior de Educación Física en el país, que actualmente lleva su nombre. Fue el primer médico deportólogo argentino. Creó el deporte de pelota al cesto o «‘Cestoball’.

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Comunicado del Equipo Directivo CEF Nº4 Concordia

Tras darse a conocer recientemente el DNU que habilita a los clubes a entrenar y las reuniones de hasta diez personas al aire libre, refrendado con la decisión del intendente de nuestra ciudad; el equipo directivo del CEF Nº4 Concordia brinda un informe de situación al respecto.

El Centro Provincial de Educación Física Nº4 General San Martín, está a la espera, porque al ser una institución educativa dependiente del Consejo General de Educación de la provincia de Entre Ríos, necesita la autorización de éste organismo para poder implementar las actividades. Así como también las escuelas actualmente se encuentran todas sin actividad presencial, el CEF Nº4 Cdia., atraviesa la misma situación.

Desde el equipo directivo de la institución, como así también lo han hecho otros centros de educación física de la provincia, se ha cumplido con los trámites correspondientes, siguiendo la vía jerárquica ante el CGE, tratando de resolver la situación y así lograr una habilitación parcial de la actividades, para desarrollar las mismas cumpliendo con los protocolos correspondientes.

Escuela de Atletismo CEF N°4: Crecimiento Maduración y Desarrollo

Pensemos por un instante, cual es el momento en donde la persona debe recibir el mayor cúmulo de aprendizajes motores, seguramente ustedes compartirán conmigo que es la etapa que va desde la niñez a la adolescencia o pubertad, es en este momento en donde los niños están inmersos en estas etapas dentro de un proceso, que se denomina crecimiento, maduración y desarrollo, y que este proceso involucra constantes cambios morfo – funcionales, y a su vez, esos cambios son tantos como individuos hay en el mundo.

El crecimiento es un fenómeno biológico que consta en el aumento volumétrico de la masa corporal debido al incremento del número de células, del tamaño y de la incorporación de nuevas moléculas al espacio extracelular.

Desarrollo es el progreso del grado de organización y complejidad de las estructuras orgánicas, que condicionan una creciente maduración funcional.

El nivel de desarrollo alcanzado en un momento dado, es lo que se denomina habitualmente maduración grado de madurez.

Es por este motivo que es tan importante el estudio y conocimiento de la fisiología del crecimiento, la maduración y el desarrollo del ser humano, hoy es imposible parase frente a un grupo de alumnos, sin conocer las variaciones corporales a las que estarán expuestos ese grupo de niños, ya que todos conocemos por referencia y por haberla vivida a la famosa “edad del pavo”, pero desde el punto de vista del desarrollo motor es de suma importancia, saber cómo y por qué ocurre.

El crecimiento está asociado al aumento de las longitudes corporales, situación que inexorablemente traerá como consecuencia, una pérdida de la flexibilidad y por consiguiente de los rangos articulares, el crecimiento traerá también problemas en el plano de la coordinación, el cuerpo del niño va a cambiar. La maduración hará que, al comenzar a producir las hormonas relacionadas al aumento de las masas musculares como la testosterona, el niño no manejara ni controlara más su fuerza, porque está conviviendo con un cuerpo nuevo.

El aprendizaje tiene una gran relación con el desarrollo madurativo de las personas, ya que nuestra acción se centra en un proceso interactivo que toma como punto de partida la maduración. El estado madurativo, biológico, psicológico, cognitivo e integral, utiliza al aprendizaje como una herramienta para su desarrollo; esa diferenciación que buscamos, hace a conductas, comportamientos y hábitos.

Escuela de Atletismo CEF N°4 “Gral. San Martin”

El desarrollo deportivo es una de nuestras metas como institución y en particular lo que atraviesa a la Escuela de Atletismo en un largo recorrido por la institución hace del deporte una de las opciones más significativas en cuanto al desarrollo de capacidades motoras en niños y niñas de nuestra ciudad. La escuela cuenta con una larga historia tan, así como lo es nuestra institución. Hoy nos toca acompañar ese proceso formativo como docentes, Fabio Spinelli y Pedro Federico Luna Tarabini profesores de Educación Física somos el actual equipo en el cual los días martes y jueves por la semana y los días sábados desarrollamos la disciplina de manera integral a niños de 8 a 12 años los cuales escolarizados o no elijen el atletismo junto a sus familias como una opción de vida.

Nuestra concepción del Atletismo se apoya en los conceptos de la IAAF (Federación Internacional de Atletismo Amateur) y International Association of Athletics Federations (en español, Asociación Internacional de Federaciones de Atletismo) (ambas abreviados como IAAF) como así también se apoya fuertemente en los diseños curriculares del CGE, durante el pasado año 2019 el gran desafío de los Centros de Educación Física fue poder ser protagonistas de los caminos deportivos en contextos No Formales fundamentados en los Diseños Curriculares para CEF y Parques Escolares.

La historia de la Escuela siempre nos convocó a un lugar emblemático de nuestra ciudad en materia de lo deportivamente hablando y es la Pista de Atletismo, la de antes con esa carpeta de polvo de ladrillo y marcada con cal los andariveles o carriles como quieran llamarlo, ese suelo siempre nos contuvo como Escuela de Atletismo en el CEF N°4, pasado el tiempo y muchísima cantidad de niños y niñas atravesados por la gran oportunidad de dar un salto de calidad en materia de infraestructura en una suerte de articulación institucional llega la espectacular Pista de Atletismo de superficie sintética, única en el corredor de la costa del rio Uruguay y nuevamente es la pista que nos convoca a desarrollar nuestra Escuela de Atletismo.

Nuestro espacio en la institución juega un papel fundamental ya que en el marco del desarrollo motriz de un niño contiene la más amplia variedad de expresiones motrices y estas ayudan a enriquecer su historia motriz para luego también ser transferida a otros deportes.
El pasado año 2019 fuimos con la escuela de atletismo a representar a nuestro CEF N°4 al encuentro provincial de CEF. La experiencia para el grupo fue muy satisfactoria ya que se fortalecieron lazos de compañerismo como así también desde lo deportivo, ya que el formato del evento se centró en la rotación por muchas opciones deportivas, en el gimnasio hándbol y vóley, y en la pista se desarrollaron todas las pruebas que en el atletismo se realizan.

¿Cómo hoy nos mantuvo vivo el vínculo con nuestros atletas en tiempos de COVID 19?

La herramienta virtual es la que nos abraza de una manera efectiva, a pesar de que nosotros como profesores tenemos una idea de que las tecnologías mal utilizadas y de manera desmedida conllevan lo que todos conocemos como Síndrome Hipo cinético.

Por WhatsApp tenemos contacto antes de la pandemia ya que conformamos grupos y por este medio nos mantenemos en contacto con cada una de las familias. Hoy en este momento logramos realizar encuentros por video llamadas manteniendo los formatos de actividades que en la pista realizamos, el FORMULA 1 hace que los atletas junto a sus familias diseñen con los elementos que tengan en sus casas un circuito de habilidades coordinativas y así realizarlo por tiempo y de esta manera ir mejorando su marca.

Formula 1 Quédate en casa

Primer institucional virtual del CEF Nº4 Concordia

Con la participación de una treintena de docentes, se llevó a cabo el institucional virtual del CEF Nº4 Concordia, que mediante la aplicación Cisco Webex y acompañados por la Supervisora de Ed. Física de la Costas del Río Uruguay, Profesora Roxana Debus, se trató la problemática de público conocimiento, que afecta directamente a la institución y la comunidad educativa en general.

La reunión dio claras muestras del interés de la plana docente y el personal administrativo, que aportando distintas opiniones, sugerencias y preguntas, duplicó el tiempo preestablecido de la videoconferencia.

Nota en progreso… ampliaremos.

Medicina y Salud en el Deporte por el Dr. Nicolás Hollmann

¿Porque entreno en casa? Quienes me conocen saben de mi amor a la naturaleza y el aire libre. Disfruto mas de una nadada en medio del lago que de la fiesta mas fastuosa…entonces…mas allá del aislamiento social y preventivo instaurado por las autoridades…¿porque entreno en casa?.

1) Porque soy triatleta y nunca me he salido de las reglas del juego, y hoy…estas son las reglas. Hoy no se puede entrenar afuera. Si me escapara de los controles a lugares recónditos, estaría aventajando a los que están cumpliendo con las reglas del juego. Estaría engañándolos. Estaría engañándome. Seria casi como doparme….claro…nadie me vió, pero saque ventaja ¿Porque sacaría ventaja?. Como la gran mayoría, NO vivo en una casa quinta, . Mis espacios son cortos. Corro entre pasillos y muebles. Con todas las ganas puestas solo he logrado correr a 5´22 el Km. Afuera…en la calle…corro a 4´ el km. Estoy perdiendo rendimiento…seguramente si. Pero son las reglas para todos. Como cuando llueve en competencia, o el lago esta picado…es para todos.

2) Porque soy ciudadano y padre. Se de mis derechos y obligaciones y enseño a mis hijos con lo que digo…pero mas con lo que hago. Burlar los controles y a mis vecinos me ubicaría en un lugar que no quiero estar. Un lugar que me ha hecho mil veces repensar si vivir en Argentina o no. Burlar las leyes no es lo que aprendí. ¿Que estaría mostrándole a mis hijos?. Si un día esquivan la ley…¿con que autoridad moral le diría «lo que hiciste no se hace»?. Entiendo que la «ventajera argenta» es la parte que menos me gusta de nuestra suciedad…perdón…sociedad.

3) Porque soy Medico especialista en Medicina Familiar y se lo que mi ejemplo significa para mis pacientes. Si tuviera un paquete de cigarrillos asomando de mi bolsillo y le dijera a mi paciente que debe dejar de fumar por su salud…sería lógicamente contradictorio. También soy especialista en Medicina Social y Comunitaria, y aunque no soy partidario de ningún tinte político, entiendo y aplaudo de pie la medida del aislamiento social obligatorio ya que el mismo es una estrategia de salud publica económica, factible y con gran impacto sobre la gran mayoría de los habitantes que nos esta «comprando tiempo» para reconocer a este nuevo virus y estudiar alternativas terapéuticas que mejoren las chances contra su alta letalidad. Y por ultimo, mi especialidad de Medicina del Deporte me permite entender que se pueden realizar adaptaciones para entrenar en casa que permitan priorizar otras actividades mas importantes para la sociedad toda antes que salir a entrenar para mi mismo.

Es mi modo de ver. No es una imposición. Tómalo o déjalo…pero yo me quedo en casa.

Yo entreno en casa…y no sera por falta de entrenamiento que me has ganado cuando la competencia vuelva.

— En breve iniciaremos el ciclo de videoconferencias —

Actividades CEF N°4 Concordia Temporada 2020

El lunes iniciamos inscripción a todas las actividades 2020 período Marzo – Noviembre.

Actividades CEF N°4 Concordia Año 2020

Por más información pasar por secretaria del CEF N°4 Concordia (Salto Uruguayo 504 Este), en el horario de 7:00 a 21:00 hs de corrido.

Por unos días estamos sin teléfono e internet por problemas técnicos.

La importante labor del personal de servicios generales CEF Nº4

Todos los años y al cierre de cada temporada se destaca la trascendental contribución del Personal de Servicios Generales del CEF Nº4 Concordia, que en su labor diaria y abocada en varios oficios, hace posible mantener en condiciones el predio y las distintas instalaciones en la se desarrollan las actividades.

Con el esfuerzo de todos, compromiso y responsabilidad en la tarea a desempeñar, el personal de servicios generales realiza todos los días una incesante labor, que permite conservar en condiciones las instalaciones o mejorar el funcionamiento de los elementos a utilizar, ya sea en el predio de la institución o en edificios de entidades escolares que en la actualidad son ocupados por los distintos proyectos.

Mientras se aguarda por la concreción de obra del gimnasio propio, el personal de servicios realiza tareas de herrería, carpintería, albañilería, pintura, desmalezado, limpieza, electricidad y reparaciones varias. Lo cual es posible gracias a la variedad de oficios y experiencia del personal. Son los que en silencio hacen una importante labor que a veces no se ve, pero es vital para el funcionamiento institucional.-